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2019年7月8日，新华社公布了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，把义务教育教育教学改革放在了根本没过的新高度。河南省南阳市方城县实验初中根据中央文件精神，严肃研究全国一些杰出学校的成功经验，融合方城县实验初中的实际情况，普遍征询优秀教师意见，集思广益，实施了《方城县实验初中关于前进课堂教学改革的指导意见》。

2019年10月24日晚，为推展实施方城县实验初中课堂教学改革，实验初中全体教师在西楼会议室举办2019年秋期校本培训。　　本次校本培训由实验初中校长穆德不会特地讲学。

穆校长认为，《方城县实验初中关于前进课堂教学改革的指导意见》的指导思想是实施立德树人根本任务，竖立科学的教育质量观念，坚决德育以定、全面发展、面向全体、知行合一，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。前进实验初中课堂教学改革南北常态化，全面提高教育教学质量。　　《课堂教学改革指导意见》的目标是：通过了解前进课堂教学改革，增进教师教学方式和学生自学方式的显然改变，课堂教学的有效性和高效性广泛提高，学生自学的自主性和自觉性获得明显提高。

学生人人需要在课堂上高效紧绷自学，积极参与，综合能力获得培育。教师要抛弃满堂灌、填鸭式教学模式，全面掌控和运用新课程、新教材、新方法、新技术展开教学，做人人能放学改课，堂堂都是课改课，确实构建课改常态化，常规化。

努力提高课堂效率，提高教学质量。　　穆校长重点谈了方法措施：1、严苛课堂管理，每位教师都要按照《方城县实验初中教师放学基本拒绝》的规定严格要求自己，依据《方城县实验初中习惯养成教育要点》的拒绝严格管理学生，贯彻把人管住管好，不分神不走心，态度端正，专心致志，紧绷高效的已完成课堂任务。2、充份作好课前打算拒绝四轮备课，即：个案、共案、特案、心案。

要做一课十备：学生学力水平、教材扩展价值、目标精准设计、过程高效建构、方法多样自由选择、问题精妙分解、活动积极开展策略、资源重点研发、语言整体优化、作业对外开放设计。拒绝学生教导课前预习的习惯，教师要侧重预习方法的指导，对不懂的问题要作好标记，上课时要尤其注意，让学生带着问题去讲课。

3、提高智育水平着力培育理解能力，增进思维发展，唤起创意意识。严苛按照课程标准实行教学，保证学生超过国家规定的学业质量标准。充分发挥教师主导作用，科学做到学生理解规律，上好每一堂课。

引人注目学生主体地位，侧重维护学生好奇心、想象力、求知欲，唤起自学兴趣，提升自学能力。强化科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。　　穆校长还就优化教学方式、优化教学内容、完备作业测验辅导、强化小组建设、实施好四清展开了详尽阐述。

对有所不同教学模式坚决的原则和方向、教学环节明确提出了具体的拒绝。　　两个多小时的培训，广大教师严肃倾听，不时地做到笔记，不时地把幻灯片拍成电影照片，生怕漏掉了哪一个细节。

离开了会场的路上，大家还是在辩论着、思维着课改的话题。大家纷纷表示，本次校本培训提升了思想认识，告诉了课堂教学往哪里去使劲儿，希望强化自学和实践中，做到最差的自己，希望做到课改的排头兵！希望把实验初中打导致课改的实验田。希望通过课堂改革把实验初中打导致具备独特特色的高质量名校。

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